UNIDAD 5

 Vamos a estudiar la unidad 5 del libro. El ejercicio número 1 (página 36) lo hicimos antes de vacaciones y habla de las interrogaciones retóricas, que pueden tener muchos y muy variados significados.

Las interrogaciones retóricas son construcciones interrogativas que no esperan respuesta y pueden tener muchos significados.

 

Esos significados los reconocemos por el contexto y por el tono. Si queremos marcar la ironía, hay un tono especial para la ironía. Muy sutil.

 

Hay que practicar las interrogaciones retóricas en la expresión oral.

 

- Hace unos años la gente no creía que los mayores pudiesen vivir cien años.

No creer lleva subjuntivo; creer que no lleva indicativo. Y al ser un pasado debemos utilizar el pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo. No creo que puedas... // No creía que ... pudieran/pudiesen.  

- Es probable que en un futuro la gente vaya a jubilarse a los ochenta años.

Es probable que + subjuntivo.

- Es evidente que el envejecimiento llegará muy tarde. Es evidente que en el mundo occidental la esperanza de vida está aumentando. Es evidente que hoy las personas viven más años.

“Es evidente que” no tiene valores modales. Solo constata un hecho en indicativo.

- No me puedo creer que en el futuro mis nietos puedan vivir más que yo.

Es la negación de la oración principal, que depende de un presente de indicativo y, por tanto, se construye en presente de subjuntivo.

- Poníamos en duda que mis hijos tuvieran una buena salud a los cien.

 años.

- Tengo la absoluta certeza de que las próximas generaciones vivirán más años.

- Es imposible predecir si nuestro planeta existirá dentro de dos siglos.

Este “si” introduce una interrogativa indirecta y se construye siempre con indicativo.

- Nadie habría asegurado nunca que la esperanza de vida fuera cien años.

Si lo queremos hacer es negar la idea principal de una oración en pasado, el tiempo verbal es el pretérito imperfecto de subjuntivo.

Si lo que queremos es expresar el futuro del pasado, sí podemos usar el condicional.

 

¿Cuál es el precio de la longevidad? (Longevidad significa vivir muchos años).

 

Hay un precio económico. Alguien tiene que mantener a estas personas.

Hay enfermedades incurables. La ciencia debe desarrollarse muchísimo.

 

Tenemos a muchas personas con enfermedades geriátricas que antes eran muy minoritarias cuando la esperanza de vida era más baja.

 

¿Merece la pena vivir tantos años?

 

4. ¿Qué prejuicios tenemos de lo que aparece en las imágenes?

 

De las personas por su apariencia, por su aspecto físico, por su forma de vestir, por su nacionalidad, grupo étnico, creencia religiosa, ideología política, etc...

 

Hablamos de prejuicios si no conocemos bien a ninguna persona que tenga esos rasgos.

Pobres y mendigos.- (Negativos) Sucios, mal cuidados, alcohólicos, sin formación, poco fiables, que te pueden robar.

 

Caracoles o insectos como comida (para alguien que no las haya comido nunca). Le da asco solo con pensarlo.

 

 

5. ¿Estas historias son verdaderas o falsas?  Este ejercicio trata de probar primero cuáles pueden ser nuestras creencias y luego el límite borroso entre la verdad y lo verosímil. A veces puede haber hechos reales que son inverosímiles.

 

La primera es verdad, aunque en España resultaría inverosímil. Y suena a broma que la policía reparta chocolate.

 

La segunda nos parece verosímil, aunque no es verdad. Y por eso podemos creérnosla.

 

La tercera es verdadera. Resulta increíble. Pero es cierta.

 

https://expansion.mx/economia-insolita/pareja-divorciada-corta-casa-a-la-mitad

 

La noticia 5 es falsa, pero nos resulta más verosímil que la noticia 4.

 

Por eso se dice que la realidad supera a la ficción.

¿Alguien puede poner algún ejemplo de que la realidad supere a la ficción?

El comportamiento del presidente Trump.

Esta nevada en Madrid y sus efectos.

En los años 90 el director general de la Guardia Civil huyó de España perseguido por la justicia por haberse apoderado de una cantidad increíble de millones de fondos del Estado.

El asesinato del presidente Kennedy y todo lo que lo rodeó.

 

La noticia 6 es verdadera. Y se trata de una sentencia judicial que nos puede resultar insólita.

 

- Para mí una sentencia judicial insólita que se ha producido en España dos o tres veces es que en un caso de divorcio el juez ha establecido el derecho de uno de los cónyuges a visitar al perro de la pareja dos veces al mes o tres veces al mes.

 

En España hay un juez de menores que por pequeños delitos impone “castigos” originales: aprender a leer, cuidar enfermos, limpiar las calles...

 

La tomatina de Buñol es una noticia insólita. Hay tanta gente que va a Buñol ahora que han limitado el aforo. Cuando se llega al límite de las personas que pueden acceder, no se permite entrar a más gente en el pueblo.

 

6. La dejamos pendiente.

 

¿Qué es un gafe? ¿Qué es gafar?

 

Un gafe es alguien que da mala suerte. Hay gente que cree en los gafes y gente que no. Igual que hay muchas supersticiones con la buena o la mala suerte.

 

7. 

 

- Tener la suerte de cara: tener muy buena suerte.

- Nacer con estrella: estar predestinado al éxito. (Nacer estrellado es lo contrario). (Estrellarse es tener un accidente o fracasar).

- Mirarle a uno un tuerto. Tener todo tipo de desgracias. Sufrir una maldición.

- Jugárselo todo a una carta. Arriesgarse mucho o apostar solo con una opción; en los negocios, invertir el 100% en un valor; en la lengua coloquial también se dice “poner los huevos en la misma cesta”.

- Dejar a alguien a su suerte. Abandonar.

- Echar algo a suertes. (Cara o cruz) Por ejemplo, quién empieza en un partido de fútbol o en una partida de ajedrez.

- Jugar bien las cartas de uno. Aprovechar bien las oportunidades. He jugado mal mis cartas; has jugado bien tus cartas; él ha jugado magistralmente sus cartas.

 

Prefiero no jugármelo todo a una carta.

Parece como si nos hubiera mirado un tuerto; solo hemos tenido desgracias.

Lo echamos a suertes.

Fueron dejados a su suerte; quedaron a su suerte.

 

Dejar a alguien a su suerte= factitivo; hemos dejado sola a esta persona.

Resultativo=quedar a su suerte; Me he quedado sola.

 

8. Deberes.-  Escribir una frase que contextualice su significado.

 

 

 

Acreedor.

Economía. Los acreedores son aquellas personas que han creído en alguien y le han prestado dinero o le han provisto de un bien y no han cobrado.

Fuera de la economía el acreedor es el que merece algo.

 

Acreditar. Probar la certeza o la validez de un documento.

 Acreditación.- Es el documento que demuestra nuestra profesión o la autorización personal para asistir a un evento.

 

Credencial es un sinónimo de presencial. A veces es una pegatina o un plástico que tienes que llevar visible en la chaqueta o el jersey.

 

Credo.- Conjunto de doctrinas o creencias trascendentes.

 El dogma es un credo sagrado que no se puede discutir.

 

Crédulo. Quien se lo cree todo. Con la ingenuidad de un niño.

 Incrédulo. El que no cree.

 

Creído. Vanidoso, orgulloso, arrogante, con un exceso de autoestima. // Es muy narcisista. “Se lo tiene muy creído” se puede referir a la belleza (narcisista) o a su capacidad, sus dotes, etc. [es una palabra de la lengua coloquial con sentido negativo].

 

Desacreditar.- desprestigiar, disminuir la reputación.

 

Descreído.- (Renegado) Ha dejado de creer.

Incrédulo. El que no cree.

 

Construir frases con estas palabras o buscarlas en Internet para ver el contexto en que aparecen.

 

9. Completar un texto con frases largas para ver la coherencia.

 

Lo dejamos de deberes para el próximo día. Y lo que me parece importante, una vez vista la clave, es comprobar por qué la respuesta es la correcta. Y hay que ver la coherencia semántica y gramatical.

 

Visión global del contenido del texto, aun sin los fragmentos que se le han quitado.

 

El autor intenta convencer al lector de la validez y la importancia de la filosofía en la enseñanza secundaria y el bachillerato, rebatiendo los argumentos en contra, mediante un método que es la reducción al absurdo.

También expone su idea de lo que es la filosofía y lo que no es. ¿Podrías resumirla?